疫情，带走学校里的琅琅书声，但同时也给我们带来了一种特别的课程——网课。
上午八点，天空刚刚露出鱼肚白，我揉了揉惺松的眼睛，看了看表，还早。正当我翻身继续睡时，就听见有人叫我：“起床了，该上网课了！”我像坐了弹簧似的，突然就坐了起来，对呀！今天是第一天上网课，我可不能迟到了。迅速洗漱完毕，吃完早饭后，我满怀着激动与期待坐到了电脑前，想要感受一下网络教学。看着电脑上花花绿绿的内容变成了“停课不停学”的标题，我好奇极了，心里也想象着网课的模样，看着钟表的指针滴滴答答地响着，心中催促它走的快一点。终于，送走了漫长的五分钟，迎来了特殊的上课铃九点钟。我小心翼翼地拿着鼠标轻轻地点了一下鼠标，激动的盯着屏幕，可是映入我眼帘的既不是精美的课件，也不是老师的循循善诱，而是系统忙！我的心情瞬间跌落到万丈深渊，看着家长们都在班级群里通报出错，看着爸爸放下鼠标又拿起手机忙碌着，我焦急地等待着。不一会老师和家长们就找到了问题，将问题很快解决了，我也松了口气。上了几节课后，我发现网课虽然不同于坐在教室听课那么直观，但也让我领略到了网络课程教书于千里之外的神奇，以及新奇的学习方式，尤其是“一起学”上的互动答题，都让我感到新奇。但同样，这套程序还存在许多弊端，比如，第一次上课的网络瘫痪问题，还有文件下载，这都是彻底掌握这套系统必须要解决的问题。但只要征服了这些“绊脚石”就会成为我们的“垫脚石”。当然，这少不了老师和家长的辛勤付出，让我们网课上的教学质量也越来越高。
总而言之，网课虽便捷，但它也是一棵长了很多小树叉的小树，总有一天园丁将会把小树叉修正并造福人们……