篇一：小学预防校园欺凌致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
你们好！
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌事件却频繁见诸媒体，引发热议。校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。对此，除了感慨“现在的孩子都怎么了”之余，家长朋友又可以做些什么？
首先，要清楚什么是校园欺凌。校园欺凌有多种表现形式，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫，勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。
校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不白觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。
根据最高人民检察院发布的数据显示，校园欺凌犯罪主要涉及故意伤害、抢劫、敲诈勒索、威胁等。可以看出校园欺凌已不仅是简单的违反校规校纪的行为，情节严重的，可能会构成刑事犯罪。
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。
在此，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以白我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发睥气甚至动粗打人，尽量少饮酒、不饮酒，不参与赌博，不沉迷于手机、网络，更不能带孩子到酒吧、KTV、麻将馆等娱乐场所，避免孩子受到不良行为的影响。要培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。要防止孩子夜不归宿、饮酒、携带刀具等危险行为。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通。及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。干万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴，同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、加强法治教育。重点培养孩子的法律意识、安全意识和自我防范意识，避免受到不法侵害，
九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：一是身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。二是频繁丢失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。三是回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长、不愿接触其他小伙伴。四是自伤、自残甚至是自杀倾向。五是不愿意上学，或者经常无故逃学、装病请假。六是频繁的失眠、垂梦、尿床，等等。
那么，万一真的遇到校园欺凌怎么办呢？
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友，我们有一个共同关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
篇二：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
大家好！我们深知每位家长都希望自己的孩子在一个安全、和谐的环境中成长，校园欺凌的问题我们不能忽视。今天，我们希望通过这封告家长书，与您共同探讨如何预防校园欺凌，保护我们的孩子。
一、校园欺凌的定义
校园欺凌是指发生在校园内外，一方通过言语、行为或网络等手段，对另一方进行持续性的、恶意的伤害。这种行为严重侵犯了受害者的尊严和权益，对其身心健康造成极大的伤害。
二、欺凌行为的危害
校园欺凌不仅会对受害者的身心健康造成严重损害，如自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至可能导致自杀等极端行为。同时，欺凌行为也会对欺凌者的人格发展产生负面影响，如缺乏同情心、责任感等。
三、如何识别欺凌行为
家长可以通过观察孩子的行为变化，如突然变得沉默寡言、情绪波动大、学习成绩下降等，来识别孩子是否遭受了欺凌。此外，家长还可以与孩子沟通，询问他们在校园生活中的感受，以便及时发现问题。
四、如何预防欺凌发生
1、增强孩子的自我保护意识，教育他们学会拒绝不合理的要求，敢于向欺凌行为说“不”。
2、培养孩子的社交技能，教导他们如何与人友好相处，尊重他人。
3、鼓励孩子参加有益身心的活动，如体育运动、艺术培训等，提高他们的自信心和应对压力的能力。
五、增强孩子的自我保护
家长要教育孩子学会保护自己的权益，如遇到欺凌行为，要敢于及时寻求帮助，如向老师、家长或其他可靠人士报告。同时，家长也要教会孩子如何防范网络欺凌，如保护个人隐私，不随意透露个人信息等。
六、与孩子建立良好沟通
家长要与孩子建立信任，倾听他们的心声，关心他们的需求。通过有效的沟通，我们可以更好地了解孩子的校园生活，及时发现并解决问题。同时，家长也要尊重孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。
七、遇到问题及时求助
一旦孩子遭受欺凌，家长要第一时间给予关爱和支持，帮助他们走出心理阴影。同时，家长也要积极寻求专业机构和人员的帮助，如心理咨询师、学校辅导员等，共同为孩子提供全面的支持和帮助。
八、家校共同合作
一旦孩子遭受欺凌，家长要第一时间给予关爱和支持，帮助他们走出心理阴影。同时，家长也要积极寻求专业机构和人员的帮助，如心理咨询师、学校辅导员等，共同为孩子提供全面的支持和帮助。
让我们携手合作，共同为预防校园欺凌而努力，为孩子们的健康成长保驾护航！
谢谢大家的关注和支持
篇三：小学预防校园欺凌致家长的一封信
亲爱的家长们：
您们好！
校园是孩子们成长的摇篮，应该是他们学习、快乐成长的地方。然而，近年来校园霸凌现象时有发生，给孩子们的身心健康带来了极大的伤害。为了共同营造一个安全、和谐的校园环境，我们特向您们发出这份预防校园霸凌的告家长书，希望与您们携手合作，共同守护孩子们的幸福成长。
首先，我们要认识到校园霸凌的危害性。校园霸凌不仅会导致受害者身体受伤、心理受创，还可能影响他们的学习成绩和人际关系，甚至引发更严重的社会问题。因此，我们要高度重视这一问题，从源头上预防校园霸凌的发生。
其次，家长们要关注孩子的情感变化。孩子们在遭受霸凌时，往往会表现出情绪低落、焦虑不安等心理状态。家长们要时刻关注孩子的情绪变化，一旦发现异常，要及时与孩子沟通，了解他们的内心想法，给予关爱和支持。
同时，我们要教育孩子树立正确的价值观。尊重他人、友善待人是我们每个人都应该具备的基本素质。家长们要引导孩子学会尊重他人的差异，不歧视、不欺负他人，培养他们的同理心和责任感。
此外，学校也将加强校园霸凌的预防和治理工作。我们将建立完善的校园安全制度，加强校园巡逻和监管力度，对发现的校园霸凌行为及时进行处理。同时，我们也将开展形式多样的宣传教育活动，提高师生对校园霸凌的认识和防范意识。
最后，我们呼吁家长们与学校保持密切联系，共同关注孩子们的成长。如果您发现孩子遭受了校园霸凌或存在其他安全隐患，请及时与学校联系，我们将全力配合您进行处理。
让我们携手努力，共同为孩子们营造一个安全、和谐、美好的校园环境吧！
谢谢您的关注与支持！
祝您和孩子们幸福安康！
篇四：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！
校园欺凌事件指校园内外学生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌是一种强势者对弱势者的重复攻击行为，欺凌行为有三个显著特点：即行为的故意性、重复性和双方力量的悬殊性。校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，关系到学生的健康成长，为了预防此类事件的发生，构建和谐校园，学校向您提出如下建议，希望各位家长能够认真学习，加强对孩子的教育和指导，切实预防校园欺凌事件的发生，保障孩子安全、健康的学习环境。
一、关爱孩子，重视孩子的心理健康教育。
家庭是孩子幸福的港湾，作为家长，我们要多关注、关心孩子的成长，抽出时间多陪伴孩子，给孩子足够的安全感。要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法，同时要关注孩子的交友情况，孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，脑子一热可能会不管后果。
二、防患于未然，让孩子学会自我保护。
结合学校要求，对孩子进行预防欺凌教育，引导孩子学会分辨事情的对错曲直，不以暴制暴，学会自我保护的方法。
家长应该教育孩子上下学时尽可能结伴而行；穿戴用品尽量低调，不要过于招摇；在学校应该与同学和平相处，不主动与同学发生冲突；放学不要贪玩，按时回家，有事情外出迟归家应该及时告知家长；要慎重择友，多交“益友”，不交“损友”；远离暴力游戏、动画片及电视剧，不要沉迷于网络。
家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
三、遇到问题沉着应对，教会孩子坚强面对。
请家长告诉告诉孩子如果遇到校园暴力，一定要保持镇静，当自己和对方力量悬殊时，要认识到自我保护的能力，如通过缓解气氛、拖延时间、呼救求助或逃脱方式等理智的手段来使自己摆脱困境，以免造成更大的伤害。
广大家长要增强自身法制意识和加强对孩子的法治教育。如果孩子遭遇欺凌时，一定要冷静处理，保持克制，本着依法依规和协商解决的积极态度解决问题，在充分了解现实情况的基础上，在与对方家长沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中得出最合适的解决方案。切不可以暴制暴或恶意扩大影响，以免节外生枝甚至触犯法律，对自己和孩子造成二次伤害。
四、注重及时纠偏，教会孩子正确处理问题。
建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，要及时纠正孩子的不良行为，更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育、法治教育，培养孩子安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！为了这一共同目标，让我们一起努力，创造良好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！
篇五：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的各位家长：
您好！
校园欺凌，这是一个所有家长在孩子成长过程中，不得不面对的问题，也是一个日益突出的社会问题。
校园欺凌是指同学间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌对孩子的身心健康伤害是巨大的。对于受欺凌者，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。对于欺凌者，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至会走向犯罪道路。
为防止校园欺凌现象的发生。我们在这里向您提出如下建议。
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的不良习惯，耐挫能力差，孳生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、尊重关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天都请你抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌任意打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、被遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”。父母尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。
五、培养良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。
六、加强与老师、其他孩子家长的沟通交流。最好的教育是学校教育、家庭教育的综合作用，请您及时掌握孩子在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。
七、加强法治教育。重点培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。不能为了不被欺负而以暴制暴，要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：
1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕，在温热天气里也经常穿着长袖衣裤是想遮掩伤痕。
2、频繁丢失一些个人物品，如书本、文具、玩具等，或者衣服、书包等物品常有破损。
3、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪；而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他伙伴。
4、自伤、自残甚至是自杀倾向。
5、不愿意上学，或者经常无故逃学、装病请假。
6、频繁失眠、噩梦、尿床。
7、其他异常情况。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，要克制情绪、保持冷静。鼓励孩子勇敢的说出来，及时与学校沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象，那就是您的孩子。要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与支持。如果您的孩子受到了欺凌，请您尽快联系班主任老师或者学校，我们一定第一时间对所反映的问题进行处置，让我们与您一道为孩子的健康成长保驾护航。
篇六：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成身心伤害，影响其健康成长，同时也破坏了正常的学校秩序。孩子的成长需要家校共育，让我们携起手来共同防范校园欺凌和暴力。
请家长知晓并做到以下事项：
首先要告诉孩子，一旦遭受欺凌一定要主动告诉老师、家长。同时也需要老师、家长善于发现孩子的异常情况。
一。如何避免校园欺凌？
1、教孩子保持低调
家长给孩子准备的学习用品、穿着打扮最好是与其他孩子差不多，要让孩子学会低调，太招摇了容易引起别人的嫉妒心，可能陷入危险。
2、避免冲突
对于那些平时就很霸道的同学，要让孩子尽量远离，不要去招惹他们，尽可能不要与其他同学有冲突，起码不能自己去挑起冲突，如果有什么问题要及时报告老师，让老师处理。
3、多进行体育锻炼
在平时应多做运动，让自己的身体强壮起来，一般侵犯者都是找那些身体瘦弱的人，他们都是欺软怕硬的，最好是进行自卫训练，或者也可以学跆拳道等，这样就不怕被人欺凌了，当然，这个时候家长要教育孩子不能去欺凌别人。
4、不要默默忍受
如果不慎遭到欺凌，不要默默忍受，要不然只会让侵犯者变本加厉，这个时候要懂得反抗，如果在公共场合被胁迫，可以尝试向路人呼救，如果已经被带到封闭的地方，则要学会迂回战术，可以假装迎合对方，然后伺机逃脱，事后一定要告诉老师、家长。
二。遇见校园欺凌怎么办？
1、遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。
2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位，不要去激怒对方。
4、顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间。
三。受害孩子的家长如何应对欺凌和暴力？
1、与老师沟通和确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法；注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。
2、直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论，所以应该要适时鼓励，让孩子信任你，并且随时可以得到你的协助。
3、暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。
4、注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。
5、如果欺凌和暴力发生上学放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决，也可安排较年长的学生陪同上下学。欺凌者发现无机可乘，时间长了，会打消实施欺凌的念头。
6、如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
四。实施欺凌孩子的家长怎么办？
1、跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，从而不闻不问，这样是害了孩子。
2、清楚明确地告诉你的孩子，你不能容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。陪同孩子向对方真诚道歉。
3、安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。
4、增强你对孩子参与活动与行踪的掌控，了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。
5、与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。
6、赞美孩子非暴力行为，悔改与担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。
7、禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子同时家长自己做到不玩暴力游戏。
8、确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模范会导致他在学校使用暴力，也会影响到他以后的问题解决方式。
五。参与和旁观孩子的家长怎么办？
1、如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔，或声援欺凌者，拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。
2、在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为，因此，旁观行为也是错误的。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。
3、告诉孩子，既不能实施欺凌和帮助实施欺凌，也不能做旁观者。
4、管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。
5、及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。
6、切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。我们都会对孩子严格要求，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。孩子长大很快，孩子的成长却是一个缓慢而长久的过程。
亲爱的家长朋友们，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，我们由衷地希望每个孩子都可以平安健康地长大，杜绝校园欺凌，需要你我并肩携手，共同努力！
篇七：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！学生欺凌事件不仅损害学生身心健康，还会影响校园安全稳定，给社会带来不良影响。为有效杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，特向各位家长提出以下建议：
一、正确认识学生欺凌
学生欺凌，是指发生在学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。主要表现为：
(一)肢体欺凌。殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人。
(二)言语欺凌。以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严。
(三)财物欺凌。抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
(四)关系欺凌。恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
(五)网络欺凌。通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
二、这些行为不是欺凌行为
（一）学生矛盾。学生间互相不理睬、生闷气、无暴力伤害的行为，不以打骂、欺凌、暴力的形式呈现，不存在一方对另一方长期的欺侮和攻击性伤害，也不会造成明显的心理阴影和精神伤害。学生之间的矛盾时常发生，但矛盾如果不能得到及时、有效地化解，可能会引发欺凌，甚至暴力。
（二）打闹嬉戏。学生之间平等的、善意的、角色可以互换的，以追求精神愉悦为目的的玩耍和游戏活动。
（三）打架斗殴或者约架。学生之间以各种利益纠纷的力量均衡或者双方认为力量均衡的、不以欺负或者侮辱对方而以解决纠纷或者争输赢为目的的暴力冲突，一般不会造成参与者的心理伤害。
（四）恶作剧。学生之间不以欺负或者侮辱人格为目的的捉弄耍笑、使人难堪的行为，一般不会造成被捉弄者的心理伤害。
三、出现这些情况，孩子可能正遭受欺凌
(一)突然不想上学。原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼、不愿面对和处理的事情。
(二)提到学校后情绪激动。由于孩子的心智不成熟，不能清晰表达出自己的感受。大多数孩子从来不向家人或朋友诉说被欺负的事，担心被报复或羞耻。
(三)衣服和书本总是丢失或破坏。若孩子的书本或衣服总是被撕裂，东西被破坏，特别是家长询问时孩子不想谈论或遮遮掩掩，需警惕校园欺凌。
(四)成绩下滑。受到欺凌后，大多数孩子不愿意上学，上课时注意力不集中，从而使得成绩突然下降。另外，欺凌也会使得孩子产生抑郁、焦虑和睡眠障碍，同样学习成绩也会随之变差。
(五)无端情绪变化。孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
(六)行为异常。如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
(七)身上出现伤痕。孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
(八)抱怨有同学针对他。这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
(九)饮食习惯突然发生改变。如果孩子正在遭受欺凌，情绪持续处于压抑状态，饮食习惯突然发生改变，可能会出现食欲不振，也有可能出现暴饮暴食。
(十)睡眠出现问题。校园欺凌后易产生强烈的情感创伤，无故失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受欺凌的表现之一。
除了以上情况外，若发现孩子近期出现外观变化比较大、变得郁郁寡欢、改变往返学校的路线、不愿意外出运动、突然要很多零花钱、开始欺负其他孩子(包括兄弟姐妹)、变得具有侵略性、自我伤害等行为时，家长同样要引起高度重视，及时咨询老师，了解孩子在学校的情况。
四、假如孩子遭遇欺凌，家长该怎么做？
(一)冷静，最重要的是孩子。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
(二)共情，先别追问过多细节。不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
(三)接纳，父母绝不抛弃你。孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这时家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
(四)安抚，先平复孩子的情绪。孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
(五)感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
(六)教会孩子自尊自爱和自我保护。有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
五、为预防孩子遭受学生欺凌，家长应该怎么做？
(一)以身作则，杜绝实施暴力行为。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪，理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。
(二)帮助孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受学生欺凌。各位家长应从小教育孩子珍爱自己、善待他人，珍惜同学友谊，不做伤害他人的事情，友善与人交往。
(三)加强法治教育。家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。
(四)做好防欺凌教育。家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子，进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼；上下学尽量结伴而行；在校不与同学发生冲突；穿戴尽量低调，以免引起他人贪念。教育孩子若遭受学生欺凌，首先要确保自身安全，不要盲目反抗，应寻找机会逃离，必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受欺凌时，尽快报告老师或报警，不能坐视不理。
六、家长应履行的监护职责
《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
（一）为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；
（二）关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；
（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；
（四）对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；
（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；
（六）保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动；
（七）妥善管理和保护未成年人的财产；
（八）依法代理未成年人实施民事法律行为；
（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教；
（十）其他应当履行的监护职责。
篇八：小学预防校园欺凌致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
校园欺凌严重损害着学生的身心健康。预防校园欺凌，家校合作至关重要。为强化立德树人工作，进一步加强学校安全工作，促进孩子全面、和谐、健康发展，请仔细阅读以下内容，了解防欺凌相关知识，与我们一起携手预防欺凌呵护孩子健康成长。
一、什么是校园欺凌？
校园欺凌有多种表现形式，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫，勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。
二、校园欺凌的伤害
对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。
对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉地加入欺凌行列。
对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。
三、校园欺凌的主要原因
（1）过分溺爱，孩子唯我独尊。
（2）缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。
（3）学生法制观念薄弱。
（4）对影视、动画、游戏的模仿。
四、家长可以这样做
（1）不要过度溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
（2）多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
（3）切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
（4）注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人。要培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
（5）培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。要防止孩子夜不归宿、饮酒、携带刀具等危险行为。
（6）定期与老师、其他孩子家长沟通。及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。
（7）正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
（8）加强法治教育。重点培养孩子的法律意识、安全意识和自我防范意识，避免受到不法侵害。
（9）细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
五、这种情况要注意
（1）孩子身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。
（2）频繁丢失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。
（3）回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长、不愿接触其他小伙伴。
（4）自伤、自残甚至是自杀倾向。
（5）不愿意上学，或者经常无故逃学、装病请假。
（6）频繁的失眠、噩梦、尿床等。
六、遇到校园欺凌家长怎么办？
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！为了这一共同的目标，让我们一起努力，创造最好的成长环境，让孩子健康快乐成长！